НИУ МГСУ приглашает учащихся инженерных классов на обучение по дополнительным образовательным программам

Ключевой задачей дисциплины является формирование базовых знаний, умений и навыков в области архитектурной графики, основ композиции, использования современных изобразительно-графических средств, развития архитектурно-художественного вкуса и чувства цветовой гармонии, реализации архитектурных замыслов. Сделан акцент на развитие навыков работы с рапидографом и графическими приемами полихромной графики при изображении (построении) объемной изометрической композиции.

Дисциплина направлена на развитие навыков линейного построения архитектурной формы, умение использовать светотеневую моделировку формы; знакомство с пропорциями античной и классицистической архитектуры. Вместе с тем, выполняя задания по архитектурному рисунку, обучающиеся учатся более точно видеть и изображать, рисуя с натуры или по представлению, архитектурную форму, решая задачу соединения конструктивной точности с художественной выразительностью изображения. Такой подход позволит, выразить конструктивные идеи в виде графического эскиза, сочетать точность пространственного мышления с требованиями развитого художественного вкуса.

Дисциплина направлена на предшествующую (довузовскую) графическую подготовку школьников, ориентированных на дальнейшее обучение техническим специальностям, а также по направлениям строительного профиля в вузах. Целью изучения дисциплины является развитие технического мышления, пространственных представлений и графической грамотности учащихся, получение ими знаний, умений и навыков по построению и чтению проекционных чертежей, отвечающих требованиям стандартизации и унификации.

Дисциплина ставит своей целью дать необходимую довузовскую подготовку школьникам, ориентированным на дальнейшее обучение в вузах по специальностям и направлениям строительного профиля. Курс является дополнением к школьным предметам и подготавливает учащихся к изучению этой и ряда других графических дисциплин в вузе. При изучении дисциплины «Строительное черчение» предусматриваются лекционно-практические занятия и самостоятельная работа в аудитории, которая включает подготовку к занятиям и выполнение индивидуальных графических работ под наблюдением преподавателя.

Курс включает в себя лекционно-практические занятия по темам: кинематика механического движения тела, основная задача механики, примеры математического описания процессов движения механизмов и машин;
динамика, применение методов динамики для расчетов строительных конструкций;
законы сохранения и их роль в механике, применение законов сохранения для решения инженерных задач; статика, устойчивость строительных конструкций и сооружений.
Лабораторный практикум по темам: определение средней силы сопротивления грунтa нa модели копрa; изучение зaконa сохрaнения импульсa (компьютернaя модель); определение удельного сопротивления проводникa; мaтемaтический мaятник (компьютернaя модель); определение скорости звукa методом aкустического резонaнсa.

Курс включает в себя лекционно-практические занятие по темам: МКТ идеальных газов; газовые законы; термодинамика; геометрическая оптика. Лабораторный практикум по темам: определение средней силы сопротивления грунтa нa модели копрa; определение отношения теплоемкости воздухa при постоянном дaвлении к теплоемкости при постоянном объеме методом Клемaнa и Дезормa; определение удельного сопротивления проводникa; магнитное поле (компьютерная модель); определение скорости звука методом акустического резонанса.

Курс включает в себя лекционно-практические занятие по темам: механические колебания как пример периодического движения; маятники; фотоэффект; тепловое излучение, его применение в пирометрии и астрономии; явление электромагнитной индукции; механические колебания; электромагнитные колебания; волны.

Программа данного элективного курса ориентирована на рассмотрение отдельных вопросов математики, входящих в программу инженерных классов. Курс дополняет и развивает школьный курс математики. Основная идея данного элективного курса заключена в расширении и углублении знаний учащихся по некоторым разделам математики, в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой математических знаний и умений, необходимых при сдаче единого государственного экзамена и для продолжения образования в вузе. Программа курса содержит темы: текстовые задачи, теория вероятностей, планиметрические и стереометрические задачи.

В процессе изучения данного элективного курса старшеклассник может познакомиться с различными методами решения задач с параметрами. Элективный курс предусматривает не только овладение различными умениями, навыками, приемами для решения задач, но и создает условия для формирования мировоззрения ученика, логической и эвристической составляющих мышления. Задачи с параметрами, как правило, относятся к наиболее трудным задачам, носят исследовательский характер. Ценность задач данного элективного курса - демонстрация решения задач с точки зрения исследования и анализа реальных процессов средствами математики.

В курсе будут рассмотрены задачи, значение и основные подходы к алгоритмизации.

Основные разделы программы: обзор программного обеспечения, операционных систем и их основных функций; файлы и их идентификация; понятие алгоритма; основные структуры вычислительных алгоритмов; программы и их назначение; структура программы; элементы языка (цифры, буквы, знаки арифметических операций, разделители, знаки операций отношения, имена, числа); базовые типы данных (целые, вещественные, логические и символьные типы), действия над ними; встроенные математические функции; выражения в PASCAL; приоритеты операций; раздел описаний PASCAL -программы (описание меток, констант, типов, переменных, процедур, функций); операторы языка; структура данных; перечисленный тип, тип-диапазон, структурированные типы (массивы), размерности массивов, ввод/вывод массивов, действия над ними.

Школьники познакомятся с простейшими механизмами, созданными природой. Узнают как человек научился использовать механизмы созданные природой и на их подобии создавать свои, усовершенствуя и проектируя различные машины используемые сегодня повсеместно для всех сфер жизни человека в строительстве, в быту и повседневной жизни. Школьники узнают, из каких механизмов сконструирован робот, познакомятся с природными помощниками механизмов: газом и жидкостью. В качестве практических занятий школьникам предлагается самостоятельно моделировать различные механизмы, от простого (вырезанного из картона) до физической модели (изготовленной на принтере модели).